مع زيادة قوة التمويل الحكومي والاهتمام العام لمختلف الأوساط الاجتماعية يحث تعليم المعاقين الصيني خطاها.. إلى نهاية 2001 بلغ عدد مدارس التعليم الخاص 1531، بزيادة ضعف عما قبل 10 سنوات؛ وتجاوز عدد الطلاب الدارسين فيها 380 ألف، بزيادة 4 أضعاف عما قبل 10 سنوات.
قالت /تشن تشي لي/ وزيرة التربية والتعليم: جعلت تنمية أعمال التعليم الخاص مزيدا ومزيدا من المعاقين يرفعون مستواهم الثقافي والعلمي، وزادوا قدرتهم على الحياة والإنتاج، وزادت هذه التنمية فرص التوظيف، فقدم المعاقون إسهاما ثمينة في مجالات السياسة والاقتصاد والثقافة والعلوم والتكنولوجيا والرياضة.
وفقا لتعريف وزارة التربية والتعليم، ازداد التمويل الحكومي للتعليم الخاص بحجم كبير في السنوات الأخيرة، وازدادت قوة البناء القانوني، حيث أصدرت الدولة قانون التعليم وقانون التعليم الإلزامي وقانون ضمان المعاقين ولوائح تعليم المعاقين وغيرها من القوانين واللوائح، بينما وضعت المناطق الكثيرة السياسات والقوانين واللوائح المحلية، فبدأ يسلك التعليم الخاص سبيل إقامة التعليم الخاص وفقا للقانون.
لقد تشكل اليوم وضع التعليم الخاص الذي يتخذ مدارس التعليم الخاص قوة ركيزة وفصول التعليم الخاص في المدارس العادية دراسة الأطفال المعاقين في فصول المدارس العادية الأسلوب الرئيسي. بينما تقيم المناطق المختلفة مدارس التعليم الخاص بصورة جيدة تعمل بنشاط على تعميم إقامة فصول التعليم الخاص في المدارس الابتدائية والمتوسطة العادية ودراسة الأطفال المعاقين مع الأطفال الأصحاء في نفس الفصول، وتحقق دخول الأطفال المعاقين المدارس القريبة من بيوتهم. في الأرياف وفي المناطق الجبلية والفقيرة والحدودية والنائية خاصة سهلت إقامة فصول التعليم الخاص ودراسة الأطفال المعاقين مع الأطفال الأصحاء في نفس الفصول دخول الأطفال المعاقين المدارس. وأصبح دراسة الأطفال المعاقين مع الأطفال الأصحاء في نفس الفصول الأسلوب الرئيسي لتعميم التعليم الإلزامي بين الأطفال المعاقين.
في عام 2001 بلغ عدد العاملين في التعليم الخاص 38 ألف، و28 ألف منهم من المدرسين المتخصصين للتعليم الخاص، بزيادة 92% و107% عن عام 1990 كل على حدة. إلى جانب ذلك هناك عدد كبير من المدرسين للتعليم الخاص الذين يعملون في مجال "دراسة الأطفال المعاقين مع الأطفال الأصحاء في نفس الفصول" في المدارس العادية، الأمر يدل على التعاظم المتواصل لصفوف المدرسين للتعليم الخاص الصيني.
شبكة الصين / 20 مايو 2002 /
