بفضل عناية الحكومة الصينية شهدت قضية تعليم الاطفال تطورا جياشا في الصين. فقد انشىء في البلاد حتى الآن 111.7 الف روضة اطفال فيها 20 مليونا و218.3 الف طفل.

تمشيا مع الخطوات الحثيثة لاصلاح وتطوير التعليم في الصين وضعت الحكومة الصينية سياسة // تطوير تعليم الاطفال عبر قنوات متعددة وباشكال متنوعة // مما أدى الى توزيع لرياض اطفال يجمع بين الادارة الحكومية والادارة الشعبية وبين الصفات الرسمية والصفات غير الرسمية باعتبار رياض الادارة الحكومة عمودا فقريا.

اصدرت وزارة التربية والتعليم // البرنامج المرشد للتعليم في رياض الاطفال// في يوليو 2001 على اساس // جدول الاعمال لرياض الاطفال // علما بان هذه الوثيقة المرشدة لاصلاح التعليم لرياض الاطفال والقائمة على وقائع اعمال اصلاح تعليم الاطفال بعد الاستفادة من النتائج الجيدة في مجال تعليم الاطفال في العالم قد حددت مدة تعليم الاطفال ومتطلباته ودعت الى مفهوم التعليم الحديث تعبيرا عن الاحترام لحقوق الاطفال وقانون التعليم.

علم من الجهة المختصة ان النوعية التخصصية لدى معلمي الاطفال قد شهدت ارتفاعا فائق السرعة خلال السنوات القلائل الماضية. فقد شكل عدد المعلمين في رياض الاطفال بالبلاد ذوي المؤهلات الدراسية المطلوبة نسبة 92.4 بالمائة في عام 2001 بزيادة 43.4 نقطة مئوية عن عام 1995 و31.96 بالمائة منهم ذوو مؤهلات جامعية بزيادة 28.96 نقطة مئوية عن عام 1995.

كما شهدت المناطق الفقيرة والنائية والحدودية بغرب الصين تطورا اسرع في قضية تعليم الاطفال خلال السنوات القلائل الماضية مما في الماضي. فقد شهدت رياض الاطفال تطورا متعدد الاشكال الى جانب فصول آخر الاسبوع وفصول موسيمية ومحطات منزلية وفرق تعليم متجولة مما مكن اعداد متزايدة من الاطفال دون سن الدراسة من تلقى التعليم.

وكالة أنباء شينخوا / 1 يونيو 2002 /