当我听到这个主题的时候我不禁产生了疑问“我们能守护吗？” 人生中那么多阶段，我们是要以实际年龄来分呢，还是以认知年龄呢，还是以学历阶段来分着守护呢？又有谁能守护谁的生命全程呢？

今天我想以另外一个角度来讨论今年的主题。

我们先谈谈“守护”这个词。在很多星宝家长看来，守护我们孩子的方式是起早贪黑，风雨无阻地带着孩子穿梭在机构及医院中找寻希望，是用自己的力量抵挡外界的一切不善意的信息。 

但在我看来，“守护”不应只关注孩子的短处，用各种方法弥补不足；“守护”更在于创造更多种可能性，让他们有机会发现和发展自己的优势。

我最常听到家长跟机构内的ABA 老师提的需求是“想让孩子能自理”，和 ”让孩子能上幼儿园”。音乐治疗之于家长，更多的是一种培养兴趣及在诸多“主流”选择之外的备选  。

一位国外的自闭症家长曾经说过：”There is no cure, however there is hope. Learn, grow and gain new skills within their potential.” 中文翻译为 ”虽然无法治愈，但希望仍然存在。在他们潜力内学习，成长，掌握新的技能，即为希望本身.” 

这与我们音乐治疗的理念非常一致。我们是无法预测一个人的发展曲线，无法断定一个人的未来。所以我们只需要把“人”放在首位，以人当下的能力为核心关注店，不断延伸、挑战，发挥他的潜力，便可以让他不断成长

不同于传统的行为疗法更关注孩子的问题，音乐治疗旨在通过音乐的参与给孩子创造积极的体验，让他们有机会看见并发展自己的长处。这不仅仅是兴趣活动那么简单，这是一个视角的转变。

简单说，音乐治疗是用音乐元素来帮助来访者（注1）达到非音乐的目标，专业的音乐治疗师能够运用通过音乐提升人类的社会交往能力、减少紧张焦虑情绪、促进语言发展、培养积极心态，加强社交互动，非语言沟通能力以及自我表达能力，长此以往便帮助孩子学会灵活变通，进行行为泛化。它可以不分区块，大范围地刺激我们的大脑，这也是其他的治疗方式鲜少可以的达到的。

在音乐治疗中我们看到来访者们慢慢开始有了对世界的好奇，开始愿意尝试挑战困难，开始享受人与人互动的快乐，这便是我所理解的“成长”，亦是我们所畅享的美好“未来”

我们流光华彩的音乐治疗师可以通过生动的互动式音乐演奏，捕捉每位来访者的优势，发掘来访者的潜能，通过音乐体验的力量对他们的生活有针对性地产生积极的影响；我们按照每个孩子的兴趣和能力定制内容，达到完全个性化的课程定制，让孩子拥有获得感和成就感，更好激发他们的动力。因此，我们相信任何人，任何年龄，任何症状都能参与其中并有所收获。。

研究显示，当特教领域里的训练结合了音乐治疗，孩子们的进步提升将近一倍，由32%到上涨到76%。因此，多元化的治疗方式或许较单一的治疗方式而言，更加有效。

因此，我认为能为星宝们“守护生命全程”的方法不是靠着家长们孜孜不倦的“守护”，而是要通过多元化的治疗方式，让孩子们拥有足够的自信和勇气来面对成长中每个阶段的挑战。

我携流光华彩音乐治疗团队也会坚持用专业的音乐治疗，帮助星宝们拥有更高品质的生活。

（张名明： MA, MT-BC, NRMT，诺道夫•罗宾斯音乐治疗师纽约大学音乐治疗硕士、国际注册诺道夫•罗宾斯音乐治疗师美国和新⻄兰注册音乐治疗师；有10年临床工作经验， 曾被选为国际音乐治疗协会的新⻄兰/澳洲区域代表；流光华彩音乐治疗中心创始人兼首席音乐治疗师）

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