9月24日至26日，同辉（国际）学校四年级以“成长为祖国需要的样子”为主题，举办了一系列丰富多彩的家校共育活动。此次活动是落实立德树人根本任务，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”格局的生动实践，有效提升了思政教育的针对性与吸引力。

各班班主任精心设计，将宏大的家国情怀融入课堂细节，通过主题班会、队会等形式，巧妙地将新时代伟大成就以及鲜活的新时代故事融入教学，引导学生在多样化的表达中深刻感悟“责任”与“担当”的内涵，激励他们立志成长为祖国需要的人才。

历史回响，在回望中坚定初心

历史是最好的教科书。4.1班《文载于物，待国宝回家》课上，孩子们将文物称为“藏着祖先智慧的老宝贝”“时空钥匙”，纯真的认知里爱国的种子悄然生根。4.3班《不忘国耻，吾辈自强》通过诵读抗战家书、对比古今变迁，让先辈的家国大义与民族精神深植于心。4.2班《山河已无恙，吾辈当自强》则从恢宏的阅兵画面回溯至沉痛的历史节点，多形式重温民族的苦难与辉煌，让红色基因扎根童心。

精神传承，在感悟中积蓄力量

伟大精神薪火相传。4.9班《铭记历史，砥砺前行》以抗战胜利80周年为契机，通过课本剧《小英雄雨来》重现峥嵘岁月，并引入“两弹一星”及新时代榜样故事，点燃奋斗激情。4.4班《忆长征精神，传精神薪火》和4.5班《童心永向党，新程再启航》则分别通过小组汇报、故事讲演、情景剧、数说长征、合唱等形式，让孩子们深刻理解了百折不挠的长征精神与新时代的担当。4.7班与4.12班同样聚焦红色传承，引导队员将个人成长与国家发展紧密相连，坚定砥砺前行的信念。

少年担当，在思考中锚定方向

时代的责任赋予青年。4.10班《绘自强画卷，谱少年华章》中，《少年中国说》的铿锵诵读让“自强”成为奋斗坐标。4.11班《从米看变迁，立志兴中华》别出心裁，队员们从一粒米看家国巨变，在历史、成就与未来的探索中立志报国。4.6班《扬帆新时代，少年当有为》和4.8班《盛世华诞，强国少年》则通过识山河、悟风骨、诵历史、颂巨变等方式，激发少先队员的报国志向，让他们深切感受国家富强的盛世伟业。

家长沙龙，家校同心的温暖守望

课堂之外，温暖延续。家长沙龙活动中，家长们围坐分享育儿心得，从陪伴实验到沟通技巧，从化解矛盾到培养责任，智慧在真诚交流中流淌。校长瞿曦强调：“家庭教育的核心是父母的高质量陪伴，父亲的参与更是不可替代。”她结合自身经验，向家长和老师赠送孩子作品集，为家校共育注入暖心力量。

此次家校共育活动，成功地在学生心中深植了爱国主义精神，学生们纷纷表示要努力学习，成长为祖国需要的人才。未来，同辉（国际）学校将继续深化此类活动，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力，激励广大师生在时代浪潮中勇立潮头，为中华民族伟大复兴的壮阔征程倾注青春热血，以寸心报家国，用行动践初心！