“新老师”上岗第一周:我的课堂我做主(组图)
“90后”老师也能Hold住
在漫长的暑假中，王宇把班里孩子的学籍卡看了好几遍，做足了准备。所以上岗不到四天，王宇就把自己班的41个学生都认全、记住了。他还记得与他们第一次见面的情形。“那是7月暑假接新生，学生们看到我很意外，班主任怎么这么年轻！还有的小女生跟我说，老师你好帅啊。”王宇说，“我虽然平时随和，但第一面绝不能笑嘻嘻的，不然学生觉得我好说话，以后该不听话了。”
学生喜欢代沟小的年轻老师，家长却未必。王宇在同学中树立威信后，也想赢得家长的信任。“家长会上我准备得很充分，把孩子在初一可能发生的问题提前和家长铺垫，说得很具体。家长看我虽然年轻，也还有些经验和方法。”王宇和所有家长都加了飞信，开学不到一周，他已经常和家长电话短信互动了。“谁的作业完成得不认真，提醒家长给学生带医保卡等琐事。要让家长第一时间知道孩子在学校的情况。比如昨天我发现一个同学不会使筷子，勺又太小没法用，我就告诉了家长。”
“你有理，那么我也不‘专制’”
人物：张鹏程身份：北京市第十一中学 物理教师
清爽的马尾、洁净的白衬衫、利落的牛仔裤……这样的一个88年“小清新”女孩却有着豪气冲天的名字——张鹏程。带着这样“文艺范儿”的外表，张鹏程今年9月1日刚刚走上讲台，正式成为一名理性、严谨的高中物理教师。
“我只比学生大九岁”
相对于老教师丰富的经验，年轻的张鹏程因为和学生有着更多的共同语言，课堂显得更生动活泼。讲参照物与参照系的关系，张鹏程把他们比作是“大名儿”和“小名儿”；在讲机械运动时，一张哈利波特电影中通往霍格沃茨的火车图片一下就引起了学生的兴趣。“张老师好！”“你好！”张鹏程一边与学生打招呼，一边走回办公室。在经历了一个学期的实习、听课后，张鹏程在这学期迎来了自己教师生涯中第一批学生。“我只比他们大9岁。”
“如果换上相同的校服，我一定觉得你也是学生。”记者与张鹏程开玩笑，但张鹏程歪着头认真地想了想说：“还是有区别的，我也尽量不急于融入学生，而是寻找一个平衡点。”“平衡点”的理论张鹏程是在听一位资深教育者讲座时第一次听到。“他说，好的教育者不是以亲近学生为目的，而是要以完善学生的人格为目的。很多像我一样的年轻老师会着急想着与学生打成一片，但真正需要的是让学生懂得什么是标准、什么是规范，让他们知道，我是个有原则的人。”
开学一星期，张鹏程说她能感觉出学生对她是“很喜欢”的，她会把手机号告诉学生，会把旅游和读史书的爱好与学生分享。但面对这些正处于青春期的孩子们，张鹏程说，亲近更要保持适当的距离。“我是师，你是生，是不可以发展的，不要让学生误会，这是作为老师不变的职责。”
“我是学生的助梦人”
想当老师的愿望是张鹏程从小就有的。性格好强的母亲给她取了这个男孩子的名字，当大学老师的父亲让她对教师的职业有着比别人更深的认识。
第一次站上讲台，面对文科班的学生，张鹏程的“开场白”充满文学的“浪漫”：“非常高兴成为大家的物理老师。大家心里都有一个美好的梦，那就让我成为你们实现梦想的助梦人。”她最大的感受就是下面一双双真诚的眼睛，觉得他们就像是自己的弟弟妹妹。但十几岁的年龄正是一个复杂的综合体，可以是乖巧的“天使”，亦可以成为叛逆的“魔鬼”。“刚开学一周，大家都比较乖。”张鹏程说着就笑了，“我是想到了自己这么大的时候，刚上高一，又遇到个新老师，总要‘试探’一下。”对于以后与这群孩子们相处会遇到什么问题，她觉得这还不好预想。“但是怎么解决问题我已经想好了：避免发生正面冲突。我有理，你要听我的；你有理，那么我也不‘专制’。”