（2）Fragmentary sentences（破句）

　　破句是把不完整的句子当作独立的句子来写作时发生的错误。常见错误包括：从属连词引起的破句，ing分词和不定式结构引起的错误，增添细节引起的破句和缺少主语的破句。

　　例如：

　　After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat.

　　★修改原则：改正从属连词引起的破句时，可以把该从句附属于其前或其后某个子句上。也可以去掉破句中的连词。

　　I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat.

　　当然，对于其它形式的破句，可以根据不同情况给予改正。如，改正-ing结构引起的破句时，可以把它附属在其前或其后的某个句子上，可以添加主语，把-ing形式改变成谓语动词，把being形式改成作谓语的be动词（is, are, was, were, am ）；改正不定式结构引起的破句时，可以把它附属于前句上；改正添加细节引起的破句时，可以把它附属在前面一个表达完整思想的句子上；可以给破句加上主语和动词使它成为一个独立子句；可以尽可能改变词序，辅以增减词，使破句成为前句的组成部分；改正缺少主语的破句时，可以把它附属于前句上，也可以给破句添加主语（通常是指代前句主语的代词形式）。

　　（3）Faulty Parallelism（错误的平行结构）

　　两个（或以上）意思并列的成份（包括单词、词组、从句和句子）在写作时要用同等的语法形式表达，否则就破坏了其平行结构。

　　例如：

　　Many people choose air transportation because it is fast, offers convenience, and it is not very expensive.

　　★修改原则

　　使句子中意思并列的成份在结构上并行的关键是用同等的语法形式表达这些成分。修改平行结构错误时，关键要找到平行点（单词、词组、从句或句子），然后删去引起不平行的多余成分或添加所缺成分。

　　Many people choose air transportation because it is fast, convenient, and inexpensive.

　　（4）Misplaced Modifiers （修饰语错置）

　　修饰语可以是单词、词组或从句。修饰语位置不当，就无法清楚表达作者的原意，可能引发句子的歧义现象。

　　Misplaced: The old man walked into the lamp post going to the optician.（Who has bad eyesight, the old man or the lamp post?）

　　★修改原则

　　A. 避免修饰语错置的关键是使修饰语尽可能靠近被修饰语。

　　B. 副词短语和时间、地点、方式等状语从句可以万无一失地置于句首。

　　C. 把那些很难安排位置的修饰语置于句首。

　　D. 避免因为一个修饰语和句子中多个成份之间存在潜在的修饰关系而引发歧义现象。

　　Corrected: While going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　            Going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　　（5）Dangling modifiers（悬垂修饰语）

　　悬垂修饰错误是句子中短语（包括介词短语、分词短语、动名词短语、不定式结构）或省略句（无主句或主谓省略句）缺少修饰对象造成的。

　　Dangling: Going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　★修改原则

　　A. 明确动作的实施者，使悬垂成份所修饰的对象成为主句主语。

　　B. 将悬垂修饰语扩展成从句。

　　Revised: While he was going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　Going through a red light, he was stopped by the traffic police on duty.

备考过程中，考生面临多种难以逾越的障碍，如：由于知识面窄、想象不丰富导致文章内容贫乏；文章结构紊乱，句与句之间、段与段之间缺乏逻辑关系，中心不突出；语言不地道，文章中满是汉语式、翻译式的句子；且句型单调；语言贫乏，缺乏美感，没有吸引力等。在新航道的新托福写作课堂中，笔者还将帮助同学们一一针对性地解决这些问题。

（来源：太傻论坛)